Vulcanul din plastilina

Daca a fost miercuri, pentru noi a fost ziua de geografie si senzorial (imi place sa combin cu M. o materie mai grea, cu una mai relaxanta si functioneaza perfect, de fiecare data). Si, cum duminica am facut experimentul cu vulcanul, m-am gandit sa verific daca, la interval de trei zile, isi mai aminteste ceva din el.

Am dat fuga la tablita si am desenat (ma repet, nu stiu sa desenez nici macar un catelus, dar poate invat impreuna cu M., candva) si am trasat ceea ce zic eu ca arata a forme de relief. Apoi, am rugat-o pe M. sa imi spuna care crede ea ca seamana cu vulcanul pe care l-am facut impreuna duminica. Fara nicio ezitare, s-a dus direct la munte. Si, daca tot erau pe tabla, i-am spus doua cuvinte si despre campie (care e intinsa, precum pamantul pe care ne jucam noi cand mergem in parc)…

…si deal (despre care M. a spus imediat ca seamana cu buburuza ei din lemn). Am fost super-multumita (mai multe despre formele de relief nici nu consider ca trebuie sa stie inca, dar i le-am prezentat, pentru ca ne vor ajuta in momentul in care vom incepe sa vorbim despre habitatul animelelor).

Dupa aceea, am deschis Prima mea enciclopedie (ed. Rosetti), ne-am uitat cu atentie la vulcanul prezentat acolo si am facut comparatii intre el si acela pe care l-am facut noi in experiment (M. si-a amintit ca acela avea invelisul albastru, iar “spumica” era roz. I-am spus ca acea spumica se numeste lava si ca, in realitate e rosu aprins, portocaliu, de culoarea focului) si am lasat-o pe ea sa aleaga culorile plastilinei din care urma sa refacem un vulcan. Cea mai inchisa culoare din setul nostru de plastilina era bleumarinul, deci, am ramas la el, iar pentru lava a ales ea portocaliul.

Am asezat intreaga constructie peste o cutie (varianta cea mai mica) de plastilina (cu capul in jos pentru ca avea baza mai mica) si a iesit un vulcan de care M. a fost atat de mandra! Pacat ca nu l-am putut pastra pana cand a venit tati acasa (de frica sa nu se usuce), dar, cu siguranta, am facut o groaza de fotografii, ca sa-l vada in toate unghiurile.

Activitatile de tip senzorial (ce au insotit joaca noastra de-a geografia) sunt Jocul cu baloanele umplute, Montessori – activitate senzoriala (simtul tactil) si Firul de lana buclucas

Obiective: Reluarea unor cunostinte de curand invatate si punerea lor in practica sub o noua forma (Vulcanul), punerea bazelor elementare de geografie (formele de relief)

(3 ani si 4 luni)