Jocul literelor – grupurile “ge” si “gi”

Am continuat azi insusirea grupurilor de litere, de data aceasta cu “ge” si “gi”. Am facut o activitate extrem de simpla din punctul de vedere al materialelor, deoarece mi-am dorit sa ne bazam mai mult pe memorie.

Am repetat mai intai cele doua grupuri invatate saptamana trecuta, “ce” si “ci”, dupa care, ne-am concentrat asupra celor noi. Iarasi a trasat M. cu degetelul “linia” literelor, in stil Montessori (se pare ca este deja un reflex adanc intiparit in memoria ei).

Am facut si exercitiul de “letter tracing”, in care eu scriu literele cu o culoare, iar ea scrie peste ale mele, dar cu alta culoare.

Am exersat cititul, iarasi pe biletele pe care erau scrise tot felul de cuvinte familiare. Metoda asupra careia am decis sa ma opresc, cel putin pentru moment, in deprinderea cititului este un cumul de mai multe teorii…Am decis sa iau din fiecare ce imi place si ce stiu ca i se potriveste M-ei cel mai mult. Prin urmare, azi am imbinat cuvinte in stilul listei Dolch (pe care cel mic le citeste pana cand invata sa le “fotografieze” fara a mai face ulterior efortul de a le citi litera cu litera) si teoria Doman, in care copilul invata prin flashcarduri (cuvintele nu mai sunt “desfacute” deloc in litere, ci doar se memoreaza felul in care sunt scrise, urmand a fi recunoscute si ele fara a mai fi citite litera, cu litera).

Prin urmare, noi desfacem fiecare cuvant (o las intotdeauna pe M. sa identifice de una singura fiecare litera). Apoi le organizam pe silabe si…le citim. Am ales in opt cuvinte, pe care le-am tot disecat in felul acesta, pana cand am observat ca M. incepe sa le recunoasca “fotografic”, in stil Doman.

Am continuat cu o transcriere folosind hartie de calc…

…Si un letter hunting, in care am adaugat si cele patru grupe de litere invatate azi si saptamana trecuta.

Ca sa fac jocul mai vesel si diferit de cele pe care le-am facut pana acum, eu apasam o tasta pe laptopul ei de jucarie, ea imi spunea ce litera este si o cauta pe foaia din fata ei. In cazul grupurilor de litere, ii aratam cartonasele ce ne-au inceput lectia.

Si ne-am incheiat activitatea cu un exercitiu de genul: “Care cuvant incepe cu litera…?” Surpriza mea a fost maxima, M. a raspuns corect la toate intrebarile!

Eu ma declar foarte multumita, practic M. a invatat sa citeasca  opt cuvinte simplu, fara chinuri si eforturi infioratoare. Sper sa-si formeze o deprindere, iar lectiile ulterioare sa fie la fel de fructuoase ca si cea de azi!