Jocul literelor,  Montessori,  Printables

Citire – seria albastru deschis (Montessori), nivelul 5

Azi, odata cu nivelul 5, am trecut inspre citirea silentioasa, un tip de citire bazata exclusiv pe litere, fara imagini ajutatoare!

Si acest nivel se imparte tot in doua parti: Cutia secreta si Carticelele.

A. Cutia secreta

De aceasta data cuvintele (cate 4 la numar) sunt scrise pe colturile unui patratel bleu de hartie. Acestea sunt impaturite in 4 si apoi asezate in cutie (19 cartonase, pe care stau scrise cate 4 cuvinte inseamna un total de 76 cuvinte care au incaput pe asa un material de dimensiuni mici).

Daca la Citire roz am pus biletelele intr-o cutiuta de lemn, de data aceasta, am recurs la o alta idee. De cateva luni incoace, M. adora sa se joace de-a postasul – toata ziua ne roaga sa-i facem biletele, pe care sa desenam un obiect si sa scriem cum se numeste, dupa care sa ne prefacem ca suntem postasi si ii livram “scrisorica”. Imi propusesem sa ii confectionez o cutiuta postala clasica, de pus pe perete, dar pana la urma am optat pentru modelul american, pentru cutiuta pe care o vezi in fata casei, asezata pe un stativ. Atat de mult mi-a placut felul in care a iesit cea albastra, incat am facut una si pentru nivelul 5 din Citire roz, iar acum stau toate biletelele si carticelele in ele! 

Pe masura ce vom parcurge si restul seriilor de citire, vom mai adauga “la colectie” o cutie albastru inchis si una verde.

Cutiile au fost de un real succes in casa noastra, nu regret nicio secunda din timpul alocat realizarii lor. 

Modelul l-am preluat de aici, dar l-am adaptat la materialele pe care le aveam eu la dispozitie. Nici nu le-am putut supra-orna, caci isi pierdeau utilitatea initiala, aceea de a focusa copilul asupra continutului lor, si nu asupra exteriorului.

Regulile jocului:

~ asezati in cutie patratelele de hartie ~ cel mic extrage cate unul, il desface si incepe sa citeasca fiecare cuvant in parte, dar IN LINISTE, daca s-ar putea chiar in totalitate in gand! ~ dupa ce biletelul a fost citit, se impatureste, dar de aceasta data doar in jumatate si se aseaza inapoi in cutie, alaturi de restul.

Faptul ca nu este impaturit in 4 il diferentiaza de patratelele care inca nu au fost citite si iarasi il incanta foarte mult pe cel mic!

Dupa ce a terminat de citit, s-a transformat intr-un postas de toata nadejdea! Si-a umplut gentuta cu hartiutele si carticelele albastre si a tot venit sa lase corespondenta. 

Am avut grija sa confectione si “brat” pentru cutiute, cel pe care postasul il ridica pentru ca tu sa stii ca ai corespondenta. Asta i-a placut M-ei cel mai mult! Sa ridice bratul acela si sa mai si strige: “Posta! Aveti corespondenta!”

  

Cand cutiutele sunt goale, bratele sunt coborate…

B. Carticele

Aceasta activitate le-a depasit net pe toate cele de pana acum! Am decupat cartonasele cu cuvinte, am decupat si o “coperta” pentru ele, adica un dreptunghi cu dubla lungime fata de cartonase. Dupa ce am indoit coperta in jumatate, am introdus cate 6 cartonase si le-am prins pe toate cu ajutorul capsatorului, realizand cea mai simpla carte cu putinta. 

Materialul pentru Citire albastru deschis, nivelul 5, il puteti descarca deaici.

Mult spor la joaca si voua!

(4 ani si 1 luna)

18 Comments

  • valentina

    Mununata lectia! Trebuie sa spun din nou ca M. se descurca excelent la citt, ma uimeste cum poate citi literele in gand si le retine pe toate ca apoi sa spuna cuvantul format, o admir din toata inima. Elena nu intelege prea bine ca din literele pe care le citeste separat iese un cuvanT, nu i se leaga asta in cap deocamdata.
    Cutiile postale sunt superbe, imi plac foarte mult.

  • melly

    Cât de mult îmi place cum ai pregatit materialele…. ce cutiute frumoaseee 🙂 De M. nu mai am ce sa mai spun, e uimitoare, isteaţă foc.
    Cu fiecare lecţie prin care treceţi mă faci să fiu nerăbdătoare şi să ajungem şi noi la aceasta etapă. Dar trebuie să am multă, multă răbdare şi să trecem pas cu pas.

    ps. mă dor degetele de la cât şmirghel am decupat şi inca nu am terminat 🙂 vroiam sa te întreb ceva… nu-i aşa că M. deja cunoştea semnele grafice ale literelor? înainte să treaca cu degetul pe catonaşele sandpaper-letters…

  • Camelia Vida-Rațiu

    Multumim din suflet, Valentina pentru tot!
    Vine ea si vremea legarii literelor, stai linistita! Nici eu nu inteleg prea bine cum le poate retine, mai ales in cazul cuvintelor lungi. Eu credeam ca va incepe sa le lege pe silabe, cumva…si asa sa le citeasca. Insa, nu intervin deloc – imi demonstreaza inca o data faptul ca fiecare copil are stilul sau de asimilare, ceea ce e bine, asa spun eu.

    Va pupicam mult!

  • Camelia Vida-Rațiu

    Multumim din suflet, Melitta!
    Nu, M. nu cunostea absolut nicio litera, nu am sarit peste niciun pas din metoda Montessori – se incepe cu multa activitate practica (muuult), cele de practical life, senzoriale si de fine motor skills. Abia dupa aceea, copilu cunoaste literele prin intermediul sandpaper letters si al cutiutei cu sare. Dar vei vedea, faptul ca trece cu degetele peste aceste litere, ii va impregna atat de repede in creier forma acestora, incat le va invata extrem de repede. Acesta este intregul secret! Spuneam si in art de azi: M. a inceput acum exact 1 an scoala de acasa, nu stia litere,nu stia cifre, doar se juca foarte, foarte mult in stil practical life.

  • melly

    Inteleg, atunci la noi e mai complicat… pentru ca am aflat recent despre montesorii, mai exact de cand va urmaresc blogul, si am inceput sa ma documentez tot mai mult, cautând chiar si gradinite montesori la noi in tara… mare dezamagire am simtit când am aflat că la noi in judeţ nu există.
    Bea, recunoaste literele, pe cele mari inca de cand avea 1 anisor si cateva luni, le invatate din cantecelele de pe youtube, pe urmă ne-am jucat cu tot felul de litere, incepand cu cele de la scrable, din spumă, magnetice etc. de câteva luni îi pregătesc joculeţe si cu literele mici, multe dintre ele le recunoaşte f bine şi asociază semnul grafic cu sunetul dat de litera respectivă. Acuma o iau pe drumul montessori si sunt asa de nelamurită, practic imbin joculeţele noastre de asociere a literelor cu stilul montesori si sunt putin derutată 🙂 Nu am nicio reţinere, sunt convinsă de rezultatele obţinute prin aceasta metoda, doar ca nu stiu daca procedez bine.

  • Camelia Vida-Rațiu

    Melitta, citeste ce am scris eu azi – daca era dupa capul meu, M. nu ar fi facut nicio lectie, de niciun fel, nici macar acum, la 4 ani, pentru simplul motiv ca vreau sa o las sa se joace cat se poate de mult! Sfaturi eu nu pot sa dau, dar daca as fi in locul tau, as incerca sa inteleg ce inseamna Montessori si sa iau din metoda aceasta ceea ce copilului meu ii lipseste momentan. Jocurile de motricitate fina, de practical life nu strica niciunui copil (fara ele, oricum ii va fi mult mai greu sa scrie la un moment dat). O poti lasa mai moale cu literele, sa umpli golul cu ceea ce nu ati facut inca si continuati dupa aceea – timp este berechet, nu e maraton, de ce sa o grabesti asa? Las-o sa se joace cu manutele in sensory bins, toata ziua, daca se poate – sunt atatea activitati geniale, atat de placute copiilor! Chiar daca nu veti merge pe Montessori, crezi ca ii vor face astea rau? Orez are oricine in casa, o cutie, la fel…copilul se joaca ore in sir cu asa o cutie banala, dar care ii dezvolta atat de bine simtul tactil, motricitatea fina si cate si mai cate…

  • melly

    Oh! Camelia, dar nu ne grabim deloc… inca am impresia ca fac prea putine cu ea 🙂 De sensory bin e dea dreptul indragostita, nu am apucat sa scriu despre jocurile noastre in faina, gris, orez, linte, boabe de fasole etc. pentru ca nu le-am pozat… e mare harmalaie la noi in casa… ii plac mult aceste jocuri si fregvent ii pregatesc, ba uneori cere ea, ca deja avem punguta speciala cu orez si toate celea si mi le cere, cel mai mult ii place sa le simta in manute, sa le treaca prin strecuratoare, si sa le plimbe in diferite recipiente…
    Pe ea nu o grabesc deloc, graba este in mintea mea pentru ca trebuie sa ma organizez, sa ma pregatesc documentandu-ma cat mai mult, sa strang materialele si sa am un tot unitar in minte pentru a sti cum sa-i pregatesc si sa interactionez in timp ce-i prezint activitatea. Eu iau foarte in serios aceasta etapa, nu vreau sa ne grabim, sa ne stresem, totul sa curga de la sine. Iar pregatirea temeinica face ca totul sa curga de la sine 🙂

  • Camelia Vida-Rațiu

    Asa este, Melitta – trebuie sa te documentezi, fetita ta inca este mica si aveti foarte mult timp la dispozitie pentru absolut tot!
    E bine ca ii plac activitatile acestea, cauta-i astfel de jocuri, cat mai multe, iar in timpul acesta tu poti sa te documentezi pe mai departe.
    Va imbratisez cu mutl drag, sunt convinsa ca faceti o treaba excelenta!

  • viorical

    Buna seara!
    Am incercat sa descarc materialul de la aceasta postare dar nu merge. Am incercat si azi si ieri dar tot nu merge. Mi se deschide iar pagina aceasta! E vre-o problema de postare sau al meu calculator are probleme? Multumesc:) Revin zilele asta cu poze pentru link-ul cititorilor!

  • viorical

    Multumesc si eu frumos! Am descarcat materialul:). Desi e mic al meu baiat, eu adun si descarc tot ce gasesc, mai ales daca e material Montessori, pentru ca atunci cand va veni vremea sa si-l folosesc (daca va functiona la el).
    Multumim inca o data!

  • Camelia Vida-Rațiu

    O, ce mult ma bucura faptul ca se preiau si in scoala aceste idei!!!
    Eu va multumesc mult! Sa aveti spor, iar micutii sa fie foarte fericiti si sa invete cu mult drag.
    O seara frumoasa!

  • Unknown

    Multumim din suflet pentru materialele postate! Mi-au fost de mare folos la clasa(pregatitoare) Am tot cautat solutii pentru a-i determina pe copii sa citeasca cu drag si sunt incantati sa lucreze in echipa cu jetoanele publicate de dvs pe site. MULTUMIM si SINCERE FELICITARI! Sunteti un om si un parinte minunat!

Leave a Reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.