Noi (si vechi) carti de citit in engleza
Easy Phonics Words
Cartile special dedicate cititului in limba engleza le achizitionez in mod expres pentru viitor, pentru atunci cand M. va fi la scoala si va avea de invatat din manuale, care stim cu totii cum sunt si cat de mult lasa de dorit. Indiferent la ce categorie de varsta am predat engleza, aveam o problema constanta – manualele, care uneori aveam senzatia ca intentionat sunt gandite in asa fel incat sa mearga complet in paralel cu nevoia imediata a invatacelului si care parca se incapatanau sa complice inutil procesul de invatare, implicit pe cel al asimilarii de cunostinte.
In fine, sunt recunoscatoare tuturor celor care ne fac posibila, in ziua de azi, achizitionarea unor carti scrise de profesionisti, pe categorii de varsta si de dificultate, si care reusesc sa trasforme un proces dificil de invatare, intr-o joaca!
Pentru momentul in care ne aflam, mi-am dorit sa-i gasesc M-ei carticele cu ajutorul carora sa isi poata, in mod organizat, clar si vesel, imbogati vocabularul in limba engleza. Ea mi-a intrecut asteptarile si si-a dorit sa invete sa le si citeasca de una singura, desi recunosc, nu tin sa accelerez acest proces, ci vreau sa curga lin, dar cu temelie solida.
In cautarile mele m-am oprit asupra cartilor de la editura Usborne, pe care acum, dupa ce le-am testat, le consider o adevarata mina de aur – ne sunt foarte utile in etapa in care ne aflam, dar M. le va avea ca sprijin pe tot parcursul scolii si asta nu e putin, dupa parerea mea.
Prima carte pe care v-o prezit azi se numeste Easy Phonics Wordssi face parte din categoria “very first reading”, cea care precede cititul simplu, o etapa in care copilul se acomodeaza cu fonemele din limba engleza.
Practic, in cartea de fata gasim cuvinte ce contin 43 din cele 44 de foneme (combinatii de sunete) ale limbii engleze. Prefata ne spune ca cel de-al 44-lea fonem (sunetul “zh”, din cuvinte precum “vision”) se preda la un nivel urmator de dificultate.
Pe fiecare pagina gasim cuvinte ce contin cate un fonem – citim repetam, facem asocieri si sesizam diferente.
Ca sa fac joaca si mai interesanta, i-am cumparat (de aici) M-ei un set de cuburi de snuruit, pe care sunt imprimate litere.
Eu am ales cuburile natur, dar daca va plac mai mult culorile, puteti opta pentru varianta aceasta.
Cuburile sunt micute (7×7 mm), dar mie imi place acest lucru – ocupa putin spatiu in sertar si se pot construi cu ajutorul lor adevarate coliere cu litere si/sau cuvinte!
Doar snuruletul din set m-a dezamagit si l-am inlocuit cu unul ce are o textura mai ferma (celebrul fir auriu pe care se prind globurile din bradul de Craciun, ars putin la capete ca sa nu se desire).
Cuvintele obtinute le-am delimitat cu ajutorul unor margele din lemn dragi mie si iata ce a rezultat:
M-ei ii plac tare mult, atat cartea, cat si cubuletele, iar eu sunt tare fericita stiind ca am gasit un nou joc, ce imbina snuruitul, cu cititul si invatatul sub forma de joaca!
Fat Cat in a Mat
Este o carte pe care am amintit-o si in articolul destinat cartilor pentru bobocei intr-ale cititului in limba engleza (acesta).
Nici in vis nu mi-am imiaginat ca M. va iubi intr-o asemenea masura aceasta carte!
Fat Cat on a Mat (aici) este publicata tot de editura Usborne, contine 12 povesti si un CD audio, foarte util in invatarea limbii engleze.
Daca insa va doriti povestile separat (caz in care nu mai dispuneti de CD), le puteti achizitiona la bucata, fie de pe The Book Depository, fie de la reprezentanti Usborne din Romania.
Eu la Ioana le-am observat pentru prima oara, aici (ultimul titlu din postarea respectiva).
Cartea este ca o bijuterie: realizata din carton gros, lucios, cu multe pagini ce se pliaza si sub care cel mic gaseste continuari-surpriza ale povestirilor scurte, ritmate si pline de umor.
Daca sunteti curiosi cum suna povestile, iata si un fragment din CD-ul ce insoteste cartea:
M. a gasit un joc nou: si-a propus sa realizeze cate un tablou pentru fiecare poveste din carte. De cateva zile tot coloreaza, asculta si repeta povestile, distrandu-se copios la auzul nazbatiilor pe care le fac animalutele protagoniste.
Sunt atat de incantata de aceste carti, incat deja am comandat setul My First Reading Library, ce contine 50 de carti similare. Ii multumesc Andreei (Copilaria noastra frumoasa) pentru articolul pe care l-a scris despre set – poate ca in lipsa lui nu as fi decis sa investesc in el.
Comanda am facut-o pe Carti pentru copii in limba engleza (aici), unde le-am gasit la reducere uriasa (in loc de 1272 ron/set, voi plati 190 lei/set).
Multa sanatate si spor in toate sa aveti!
Later edit: Tocmai am aflat ca setul My First Reading Library se mai poate comanda la pret redus!
(5 ani si 1 luna)
12 Comments
Unknown
Multumesc, sper ca luni ajunge si setul vostru.
Camelia Vida-Rațiu
O, ce bine!
Multumim si noi, Ioana.
Aurora Georgescu
Foarte folositor şi mai ales eficient acest set. Il voi comanda şi eu pentru nepoţii mei! Ar fi minunat să mai prind o ofertă. Voi trimite chiar acum un mesaj la adresa indicată .
narcisa
buna
interesant setul.cat costa transportul??
Anonim
Mda, cum trecem de la fonem la morfem?! Cala lunga, dar nu neaparat anevoioasa.
In Anglia, copiii invata engleza la fel de usor sau de greu ca orice alt copil din lume care doreste sa invete engleza ca a doua sau treia limba.
M-am gindit ca poate gasiti urmatoarele resurse utile in calatoria printre fonemele si morfemele limbii engleze.
Alphablocks: youtube.com/watch?v=ix0gbabEKcI
Stiu ca unii copii nu au inca acces la televizor, computer etc, dar acest program este difuzat zilnic pe Cbeebies (canalul BBC pentru prescolari si Reception). Link-ul de mai sus este 'Cat on the Mat' si arata foarte clar metoda Ruth Miskin (foneme, blending etc), metoda pe care scolile engleze o folosesc acum. O gasiti pe celebra lingvista pe youtube demostrind diverse etape in predarea citirii. (A nu se uita ca /t/ nu se citeste /tî/, ci aspirat. Gasiti 'Assisted Blending' aici: youtube.com/watch?v=dEzfpod5w_Q)
Iata ce spune ea intr-un interviu pentru 'The Guardian':
'The route to real books
So was she categorical that there should be nothing but phonics, and giving children other reading material would muck them up? "No! All I say is: don't make a child read a book they can't read. While we're teaching them this nightmare alphabetic code, we should give them simple books to read, but the richest books to hear. Phonics is just the quickest route to reading real books. The thing is, if you learned reading easily, you don't really remember how you learned. But if you struggled, you'll always remember the torture. I want to spare children that torture."
And how does she cope with words such as "could" and "yacht"? These are "red words". She explains: "I keep them out of the picture as long as I can. We bring them in gradually and try to do them phonically as far as possible. We say to the children: look, you're going to have to put more effort into these red words." Of course children won't have to spell out c-a-t all their lives, she adds. Words eventually go into the orthographic store, or long-term memory, and the trick is to find the best and quickest route for getting them there. "For red words, it has to be a rather circuitous route." (Interviul complet aici: theguardian.com/education/2008/apr/01/schools.uk2)
Anonim
In septembrie, Anna a inceput la scoala cu flashcards pentru fiecare fonem, Le au pe pereti la scoala, le-a primit si pentru acasa ca sa ezersam citirea si scrierea in acelasi timp (ne distram cu diagrafe si triagrafe acum. /ow/ : 'Blow the snow'). Imi plac la nebunie. Dedesuptul fiecaruia se arata daca e un ssssssstrech sound, sau bounce, bounce sound, si o scurta poveste ca sa ii ajute pe copii sa retina, ca cel de mai sus cu 'snow'.
Le gasiti aici: amazon.co.uk/Read-Write-Inc-Home-Flashcards/dp/0198386710
(Pe coperta veti vedea/m/ sau 'Maisy Mountain Mountain')
La scoala, Anna e foarte 'streched', cum se spune aici, 'atacata' din toate partile. Copiii sint streched daca profesorul crede ca se poate. Unii sint inca mici. Nu uitati ca scoala in Anglia incepe la 4 ani; daca copilul s-a nascut pe 31 august, incepe scoala la 4 ani si o zi.
Pe linga cititul individual folosind First Readers, cu profesorul, cu asistenta de profesor, parinti voluntari, elevi din anii mai mari ('Reading Buddies'; ieri a inceput sa lucreze cu doi, se pare). primeste acasa Reading Lists. Fiecare lista cuprinde zece cuvinte, asezate in doua coloane. Frigiderul le-a primit cu baratele deschise si ne distram copios formind propozotii care mai de care mai nastrusnice.
Ceea ce imi doream eu dintotdeaua (si metoda mea ca fosta profesoara de japoneza si engleza – cele doua se aseamana mai mult decit credeti pentru ca engleza e in acelasi timp si fonetica si pictoriala) a fost ca scrisul/penita/stiloul/creionul sa redea integral, 'dintr-un foc' (ca in vorbire, de altfel) imaginea tiparita pe retina, foarte posibil daca ochiul a fost expus la un fonem sau morfem pe o perioada mai lunga, in mod repetat, si in contexte variate, adica: intr-o lista sau intr-o poveste, pe un poster de pe un autobuz, pe o felicitare de Craciun, titlul unui DVD, numele unui supermarket etc.)
In consecinta, sint foarte multumita ca la scoala se foloseste metoda de predare Ruth Miskin, si Anna face progrese incredibile pentru cei cinci pe care ii are. Nu sint insa pentru 'fortare, impingere de la spate. Mai mult de jumatate din clasa ei nu sint interesati inca, nu sint inca pregatiti, dar sigur le va veni si lor rindul, in timp util.
Singura 'problema' este ca acum Anna aplica citirea diagrafelor si trigrafelor engleze la limba romana. /ce/ a devenit /se/ si asa mai departe. Bine ca se intimpla doar in citire si nu si in vorbire. 😉
Scuze pentru cometariul foarte lung. Sper sa fie si util.
Camelia Vida-Rațiu
Draga Estera, ne-ai oferit informatii extrem de valoroase, pe care eu sunt hotarata sa le folosesc cu micuta mea. Iti multumim din suflet, sunt convinsa ca multi alti parinti au luat la cunostinta ceea ce ne-ai scris.
Citind despre experienta voastra, a Annei, in scoala din Anglia, imi dau si mai mult seama cat de mare nevoie are copilul meu de un alt sistem decat cel traditional, din scoala romaneasca :(.
Nu spun ca in cazul nostru nu a functionat, dar metoda aceasta a fonemelor si morfemelor, ar scuti-o de tortura despre care spune atat de bine Ruth Miskin.
Cum se invata la noi o limba straina? La fel de rudimentar ca pe vremuri (cel putin in scoli sigur asa de intampla) cand nu existau materialele audio si video de acum, cand profesorul citea un text, iar noi repetam ca papagalii dupa el, iar acasa invatam pe de rost cuvintele si sensul acestora…
Cand am devenit eu insami profesoara de engleza, m-am zbatut din toate puterile sa evit aceasta metoda, am fost pe tot parcursul carierei mele catalogata drept "aia ciudata, care vine tot timpul cu aparate si carti dupa ea" – da, caram aparatura de acasa si nu mi-a parut niciodata rau pentru tot efortul acesta. Pentru cei mici (cu ei am lucrat timp de 1 an), a fost ca o vacanta prelungita, in care invatau fara sa isi dea seama ca depun foarte mare efort, dar pentru studenti a fost un soc in adevaratul sens al cuvantului. La fiecare inceput de an, de curs, ma distram vazandu-le fetele perplexe la intalnirea cu materialele propuse de mine :))).
Cred ca trebuie mai mult curaj, mai multa initiativa si atunci sigur vor veni schimbari inspre bine si in sistemul nostru de educatie. Doamne ajuta!
Camelia Vida-Rațiu
Narcisa, inca nu stiu cat va costa transportul, dar cu siguranta va fi cel normal, de Posta Romana – transport intern (cartile ne vor fi expediate din Cluj).
Camelia Vida-Rațiu
Ma bucur tare mult ca va plac aceste carti.
Da, cred ca este un dar nemaipomenit pentru orice copilas iubitor de engleza.
O seara frumoasa!
Anonim
Ma bucur ca le gasesti utile. Sper ca si alti parinti.
In alta ordine de idei, m-a amuzat (ma rog, a fost un fel de risu-plinsu') imaginea cu 'caratul aparaturii' pentru studenti. Eu nu caram de acasa, ci intre cladirile campusului. Iarna, pe gheata, era si mai interesant. Un buf, si as fi stricat aparatul. Si atunci as fi fost buna de plata. Doamne, cit m-am mai chinuit! Ani si ani de zile. Nu stiu daca e tot asa de greu si acum, dar mare diferenta nu e, din cite imi spun fostele colege. Aici, in Anglia, totul e foarte regularizat, controlat, minutios planificat si evaluat. Altfel nu se poate. Merita scuturat sistemul, si managementul educational din Romania. Dar de cine? Eu vad solutia. Sii altii au vazut-o, dar nimeni nu isi doreste un consultant extern. Nu se vor aloca bani pentru asta niciodata. In plus, e prea corupt sistemul si nimeni nu are 'interesul' sa faca curatenie, barem sa isi vire o consultanta straina nasul in rufele noastre murdare. Poveste veche! (Tipul asta de discutie isi merita blogul propriu.:-)
Ceea ce va doresc este noroc sa 'nimereasca' M. la profesori 'naivii' care se chinuiesc sa faca o lectie interesanta si folositoare, fara rabat, chiar daca li se pun (inca) bete-n roate.
Camelia Vida-Rațiu
Off, si eu imi amintesc cum era cu acest carat, de acasa, la facultate si mai apoi, din sala in sala :(((. Pe langa corvoada asta, tin minte cum, in mod repetat, se ardea incarcatorul de la boxe (cred ca prizele erau de vina, dar era o cauza pierduta, ma luptam cu morile de vant, nimeni nu ma ajuta cu reparatul, deci ajungeam sa cumpar, pe banda rulanta, altele si altele noi).
Cu toata sinceritatea iti spun, nu am nicio speranta in ceea ce priveste "norocul" M-ei. Singura ei speranta suntem noi, parintii ei, care vom sta in umbra tot timpul si vom incerca sa indreptam, sa reparam ceea ce vor strica altii.
Noi locuim in provincie, orasul nu este mare, optiunile sunt foarte reduse, cadrele didactice de calitate sunt, fie in orase mai mari, fie au renuntat cu totul la invatamant. Intr-un cuvant, jale!
Si iata cum se iveste unul dintre motivele pe care pe M. nu am dus-o la gradinita – se ridica parul pe mine de groaza cand realizez ca trebuie sa ne incadram cumva in sistem, cat de curand – habar nu am cum vom face, ma imbolnaveste aceasta grija, la propriu, si am ajuns sa ma rog sa putem si noi pleca intr-o tara mai civilizata din punct de vedere al educatiei si al sistemului sanitar.
Da, ai dreptate, acest subiect isi merita propriul blog…
De consultanta cred ca nici in 50 de ani de acum intainte nu vor dori sa auda cei din fruntea sistemului si asta in primul rand din cauza corupriei si mai apoi din cauza calificarii lor atat de precare. Am ajuns sa spun ca astia au mintile atat de odihnite, incat pot nascocii toate tampeniile si ororile pe care suntem obligati sa le inghitim cu totii :(.
In alta ordine de idei, vreau sa-ti multumesc inca o data pentru informatii, azi comand primul set de
Read Write: Phonics Flashcards, ador modul in care lucreaza micutii pe ele.
Va imbratisez cu mult drag, sa aveti o zi linistita si frumoasa!
Anonim
Cu placere.
Ca sa ne inveselim putin, din fericire, scoala primara in Romania e pina la prinz (Anna sta 6 ore si jumatate in fiecare zi). Personalitatea copiilor va fi formata pina atunci, vor discerne mai bine, si nu vor fi pe deplin 'corupti'.
Mult spor in toate!