Geografie,  Printables

Continentele – Montessori

Pentru lectia de azi ma pregatesc de cel putin o luna de zile. Cam atat mi-a luat sa realizez toate materialele de care aveam nevoie, dar ma bucur atat de mult ca am reusit sa le pun cap la cap!

Va amintiti de lectia Pamant-aer-apa, aceea este prima, deci cea care preceda lectia de invatat continentele. Atunci realizam globul pamantesc ce imita zonele de pamant si pe cele de apa, iar pentru azi am realizat globul pamantesc si un puzzle din lemn, ce reprezinta fiecare continent in parte, respectand codul culorilor Montessori. 

Globul l-am realizat mai simplu decat pe cel din lectia Pamant-aer-apa Am vopsit continentele dupa cum urmeaza: Europa – rosu, Asia – galben, America de Nord – portocaliu, America de Sud – roz, Africa – verde, Antarctica – alb, iar Australia – maro (noi am ales sa ii spunem tot Australia, desi am citit ca, mai nou, “politically correct” este sa i se spuna Oceania). Dupa ce am lasat sa se usuce primul strat de vopsea, am mai adaugat unul si tot asa, pana cand tot ce scria pe globul cumparat de la librarie nu s-a mai vazut. Apoi am inceput sa aplic albastrul pe tot restul globului. Tot asa, in multe straturi pana cand nu s-a mai vazut scrisul. Cand totul s-a uscat, am aplicat lac de protectie (despre tipurile de vopsea si lac puteti citi aici, in tutorialul pentru globul precendent, deoarece sunt aceleasi produse).

Cu puzzle-ul a fost mult mai greu! Cand mi s-a spus la o firma de realizat panouri publicitare ca m-ar costa 100 ron doar decupatul pieselor de puzzle, am decis sa o incercam si pe asta…cea mai nebuneasca si curajoasa idee ce ne-a trecut pana acum prin cap in ceea ce priveste materialele pe care i le pregatim singuri M-ei!

Am cumparat placa de lemn (de la magazinul de hobby de unde ni le cumparam noi pe toate), mami a trasat toate contururile, iar tati ne-a ajutat enorm…el le-a decupat cu un set de traforaj, exact ca la scoala, manual, seara cand vedea rupt de oboseala de la serviciu. 

In sfarsit, dupa cateva saptamani de munca, piesele au fost decupate, marginile au fost finisate, mami le-a vopsit in aceleasi culori ca si in cazul globului, am dat totul cu lac, am lasat la uscat, dupa care am lipit tamburusii cei mici, de care M. sa tina piesele cand manevreaza puzzle-ul. Ultimul pas a fost acela de a lipi de primul strat de lemn, inca unul, dedesubt. Desigur, nu sunt perfecte, nici cele doua globuri, nici puzzle-ul, dar ma gandesc cu drag la ce amintiri ii vor ramane M-ei (chiar daca nu le va pastra multi ani de acum inainte, ce placut poate fi sa isi aminteasca, atunci cand va fi mare, ca primele materiale de geografie pe care a lucrat vreodata au fost facute de mainile lui mami si ale lui tati!).

Ma repet, materialele acestea costa de regula ceva mai mult decat cele obisnuite, dar la noi costa astronomic! M-ar fi costat in jur de 1750 ron daca le-as fi cumparat!!!!!!!!! Aici va puteti convinge de preturi, puteti vedea si alte materiale… De meritat efortul sa le faci de unul singur spun ca merita. Sunt atat de frumoase, de simplu realizate (asta atrage dupa sine, evident, o invatare extrem de rapida si placuta), doar ca solicita mult timp si extrem de multa rabdare.

Glob pamantesc si puzzle – continentele

Cu globurile am inceput lectia noastra. Mai intai am lasat-o sa ne povesteasca ce isi aminteste despre lectia cu pamant-aer-apa. A luat globul, ne-a spus ce semnifica zonele albastre si ce inseamna zonele maronii (apa si pamantul), dar in secunda urmatoare a si sarit cu intrebarea: “Dar aerul de unde iese??!?” Am linistit-o ca in cazul lectiei trecute, spunandu-i ca aerul exista peste tot pe planeta noastra, ca nu il vede, dar il simte daca mami face putin vant cu ajutorul unei coli de hartie.

Apoi, am trecut la globul cu continentele. L-am sucit pe toate partile, am lasat-o pe M. sa-l invarta in jurul propriei axe pentru a intelege felul in care Pamantul isi realizeaza miscarea de rotire. Apoi am repetat denumirile continentelor, dupa care am luat puzzle-ul la puricat. Am tot facut comparatii intre continentele de pe glob si cele din puzzle, iar M. s-a jucat cu ele pana cand s-a saturat. 

Scoteam pe rand piesele de puzzle, ii spuneam ce denumire au, iar ea imi gasea continentul respectiv pe globul pe care nu l-a mai lasat din brate!

 

Continent Nomenclature Cards

Deaici am descartat cartonasele Montessori (Nomenclature Cards). 

Din ele am alcatuit un “plic Montessori” cu trei buzunarase (unul in care am asezat cartonasele cu denumirile, unul in care stau cartonasele fara denumiri, plus cele cu denumirile si un buzunar in care am asezat cartonase cu continentele (Continent Little Booklets), in varianta alb-negru, pe care sa le coloreze M. si pe care le-am descarcat de aici si apoi decupat).



Pin Map Continents

Al treilea material de care avem nevoie se numeste Pin Map Continents si este harta pe care o puteti printa de aici (intr-un exemplar pe care scrie denumirile continentelor, si unul pe care acestea lipsesc). 

Ea se aseaza pe o tablita din pluta, in care cel mic poate infige steguletele (Pin Map Flags) reprezentant continentele, avand in fata harta Montessori. Imaginile steguletelor le-am printat de aici, iar apoi, folosindu-ma de instructiunile lor, am realizat steaguri in toata regula, dar in miniatura. Procedeul este simplu: le decupati (ele sunt dreptunghiulare), pe pliati exact pe mijloc, iar pe partea interioara se lipeste o scobitoare. Acum lipiti si cele doua jumatati de steag si imbracati/”laminati” intreg steagul, fie in banda scotch lata, fie in autocolant transparent. Excesul de banda scotch sau autocolant se taie cu o foarfecuta.

  


  M. mi-a spus ca isi iubeste atat de mult globul si ca e fericita ca pe asta il poate strange in brate (cel cu pamant-apa este mai fragil si se cam teme sa-l bruscheze)!


Tot in acest material intra si “stegulete” de colorat, care pe M. au bucurat-o foarte tare (noi nu le-am mai lipit pe scobitori). Am colorat, decupat un set de cartonase, pe care le-am tot potrivit, o data cu micuta plansa pe care erau desenate continentele (si pe acestea le-am colorat) si pe care erau trecute si denumirile lor, iar a doua oara, cu plansa pe care continentele nu mai erau desenate, ci doar reprezentate de cate un dreptunghi mic, ce trebuia si el colorat (reperul in cazul ei raman denumirile continentelor).

Va mai dau un pont cu privire la modul de depozitare a acestor materiale. Montessori are dulapioare  cu sertarase (cabinets) de acest gen, dar care si ele costa mult. Eu am gandit in felul urmator: daca tot le confectionam noi, sunt libera sa aleg dimensiunile. Atat plansa de pluta, pentru activitatea cu steguletele, cat si puzzle-ul le-am taiat la dimensiunile etajerelor M-ei. Nici macar nu am nevoie acum de polita pentru a le aseza! In fanta in care ar trebui introdusa o polita, pun pur si simplu puzzle-ul si plansa de pluta!

Continent Song

Asa am terminat lectia, cantand impreuna acest cantec al continentelor, pe care astept de o vesnicie sa avem ocazia sa-l invatam si noi…si iata ca azi i-a venit randul!

Sper ca v-am inspirat si v-am facut pofta de geografie!

(3 ani si 9 luni)

52 Comments

Leave a Reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.