Waldorf Math Board – Numaram pe sarite

Sunt fascinata de Montessori, dar cand vine vorba de numaratul pe sarite sau de tabla inmultirii, nu cred ca exista o metoda mai frumoasa, mai placuta de catre copii (sau mai eficienta) decat cea waldorfiana, a “discului” despre care urmeaza sa va vorbesc in acest articol.

Aceasta imbina atat de frumos matematica si motricitatea fina, chiar si arta as indrazni sa spun!

Practic, un disc rotund si zece dibluri din lemn (sau tot atatea cuie mari), adeziv universal si panglici sau fire de lana de culori diferite sunt tot necesarul de care aveti nevoie pentru a le realiza micutilor vostri o excelenta jucarie ce ii va ajuta enorm in aceste doua procese ce pot fi extrem de solicitante si chinuitoare, daca sunt parcurse in modul clasic, doar cu creionul pe hartie.

Despre jocuri de numarat din 2 in 2 am mai scris aici, insa niciodata nu am avut curajul sa trec la numaratul din 3 in 3 cu M. 

Iata ca, datorita acestui disculet, am ajuns sa numaram pana si din 10 in 10 – in joaca, cu multa distractie si veselie!!!

Daca puiutii vostri deja invata tabla inmultirii, sunt sigura ca filmuletul de mai jos vi se va parea o revelatie:

In obtinerea discului, foarte mult m-a ajutat acest articol: pe post de disc eu am folosit un tocator din lemn (rotund), zece dibluri si panglici a cate 2,5 m lungime fiecare (eu am cumparat unele late de doar 6 mm, deoarece sunt mai usor de manevrat de catre micuti si ocupa mai putin loc pe “cuie”). Va dau si un sfat: daca doriti sa evitati desirarea panglicilor, “sigilati-le” capetele cu ajutorul unei brichete aprinse.

Tati ne-a ajutat cu facutul unor gauri in tocator. In spatiile obtinute am lipit diblurile cu ajutorul unui adeziv universal (eu Bison am folosit). Daca doriti sa evitati lucratul cu un compas pentru a stabili locul unde se pozitioneaza diblurile, va reamintesc metoda folosita pe blogul mai sus citat: infasurati un fir de ata pe marginile discului si taiati capetele acolo unde acestea se unesc. Masurati firul de ata obtinut, impartiti-l in 10 parti egale si astfel veti stii unde vine asezata fiecare cifra de pe cadranul discului. Va mai ramane sa scrieti cifrele pe disc.

Pentru numaratul din 1 in 1, am legat unul dintre capetele panglicii de cifra 0 si am rugat-o pe M. sa infasoare firul, in sensul acelor de ceasornic, din cifra in cifra, pana cand a ajuns la 30. Si cel de-al doilea capat de panglica l-am legat in dreptul cifrei 0 (dar nu am mai facut nod de aceasta data).

Exact acelasi lucru l-am facut si in cazul numaratului din 2 in 2, dar sarind peste cate o cifra.

Am pornit de la 0 si infasurat panglica in jurul cifrelor: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 20.

La numaratul din 3 in 3, deja se obtine o steluta spectaculoasa, iar copiii sar in sus de fericire cand vad ce a iesit din manutele lor!

Am pornit de la 0 si am infasurat panglica in jurul cifrelor: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30.

Numaratul din 4 in 4 trebuie dus, fie doar pana la 20, fie pana la 40 daca dorim sa ne intoarcem la 0, adica in punctul din care am plecat: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

Numaratul din 5 in 5 este foarte distractiv si extrem de usor cu ajutorul acestei tehnici – copiilor li se intipareste atat de bine in minte imaginea acestei “linii” ce desparte cadranul in doua jumatati egale!

Aici puteti folosi o panglica mai lunga si puteti lasa micutul sa numere si sa infasoare pana cand i se termina “materialul”.

Iata doar un fragment din joaca noastra – filmul este mult mai lung deoarece gurita M-ei turuie intr-una, iar intentia mea nu este aceea de a va plictisi, ci doar de a va ajuta sa prindeti ideea jocului. Fiti ingaduitori cu “-sprazece”, in loc de “-sprezece” – lucram la acest aspect, dar chiar ma intreb daca tuturor copiilor de varsta M-ei le este greu sa il pronunte corect:

La final de articol imi permit sa va dau cateva sfaturi:

~ Nu amanati exercitiul pentru cand copilasul stie sa numere de la 10 in sus. Veti rosti voi numarul in dreptul caruia ati ajuns, lui revenindu-i sarcina de a numara peste cate “cuie” trebuie sarit – este multa joaca repetitiva (pe care cei mici o adora), dar si un minunat exercitiu de motricitate fina.

~ Nodul initial pe care il faceti in jurul lui 0, nu il mai desfaceti. Lasati discul la indemana copilului, intr-un loc din care sa il poata accesa de unul singur – va fi curios, se va juca de multe ori cu el, iar daca lasati nodurile nedesfacute ca in fotografia de mai jos, va putea de unul singur sa pozitioneze panglica in jurul lui 0.

~ Aveti multa rabdare, nu va asteptati la minuni dupa prima intalnire a copilului cu acest disc. Lucrati in 3 etape (noi asa am facut si sunt foarte multumita de felul in care M. a prins drag de acest disc de care va avea nevoie si cand vom invata tabla inmultirii):

1. Invatati mai intai infasuratul in jurul “cuielor” si saritul peste cate cate un diblu, fara sa acordati vreo importanta numaratului “serios”.

2. La pasul urmator, incepeti sa numarati doar peste cate dibluri sariti.

3. Cand treceti de 10, numarati impreuna cu cel mic – ii va lua putin timp pana cand va intelege ca, daca aseaza un 1 in fata lui 0, obtine 10, daca aseaza un 2, obtine 20 s.a.m.d.

In speranta ca articolul va este util, va uram multa joaca frumoasa!

(4 ani si 10 luni)