Jocul literelor,  Montessori,  Printables

Citire albastru deschis (Montessori) – Nivelul 3

Ne-am continuat azi lectiile de citire albastru deschis, cu nivelul numarul 3, la care lucrurile incep putin sa se complice: avem de-a face cu imagine, careia cel mic, folosind literele din Alfabetul mobil, ii “scrie” denumirea.

Observatie: Inainte de a parcurge acest nivel de citire, va sfatuiesc sa faceti o micuta recapitulare a despartirii cuvintelor in silabe. Va veti da seama, putin mai jos, de ce va dau acest sfat. O lectie pe care noi am realizat-o pe aceasta tema puteti vedea aici.

Din pacate, nu mi-a venit de la inceput ideea de a-i aduce M-ei papusa de mana, care sa o ajute sa desparta mai usor cuvintele in silabe…

Veti observa si in filmuletul de mai jos, cum mainile noastre “arunca” silabele, la stanga si la dreapta (in cazul cuvintelor bisilabice) sau la stanga, in mijloc si la dreapta (in cazul celor formate din trei silabe). 

In felul acesta, M. “marca vizual” fiecare silaba pe care o “arunca” si “vedea” mult mai usor literele din alcatuirea ei.

Nu mai spun faptul ca joaca s-a animat extrem de mult!

Specific faptul ca ideea nu este una montessoriana, a fost doar ceea ce am simtit eu ca ar face lectia sa curga mai usor.

Citire albastru deschis este, categoric, mult mai antrenanta si mai vesela decat precedenta – acum avem multi invatacei la (pe) masuta!

Ma linisteste mult felul in care M. trece prin toate aceste exercitii solicitante – ramane la fel de jucausa, spontana si inventiva, nu simte “povara” informatiilor pe care le asimileaza si asta e perfect!

Pentru ca filmul sa nu dureze o vesnicie, mi-am pregatit dinainte litere pentru a i le inmana M-ei pe masura ce avea nevoie de ele. 

Nu uitati insa, regula este ca cel mic sa le ia de unul singur din Alfabetul mobil.

Materialul pentru Citire albastru deschis, nivelul 3, il puteti descarca de aici.

Sa il folositi sanatosi!

(4 ani si 1 luna)

14 Comments

Leave a Reply

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.